贛州電子工業(yè)技校技術(shù)學(xué)校質(zhì)量年度報(bào)告（2019年）

在上級(jí)黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校自開(kāi)辦以來(lái)，始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的指導(dǎo)方針，以“德育為先，技能為本”為辦學(xué)理念。按照省教育廳《關(guān)于編制和發(fā)布2019年度中等職業(yè)教育質(zhì)量報(bào)告的通知》（贛教職成辦函﹝2019﹞31號(hào)）和市教育局《關(guān)于編制和發(fā)布2019年度贛州市中等職業(yè)教育質(zhì)量報(bào)告的通知》（贛市教職成字﹝2020﹞1號(hào)） 要求，學(xué)校對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行了采集、統(tǒng)計(jì)、分析，全面總結(jié)了教育教學(xué)質(zhì)量工作?，F(xiàn)報(bào)告如下：

1.基本情況

1.1學(xué)校概況

贛州電子工業(yè)技術(shù)學(xué)校是2014年9月經(jīng)教育行政主管部門(mén)批準(zhǔn)變更辦學(xué)地址和法人的一所全日制中等職業(yè)學(xué)校，2018年被評(píng)為江西省達(dá)標(biāo)中職學(xué)校，在近兩年的省市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽中，學(xué)校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)和動(dòng)漫游戲設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)分別榮獲個(gè)人二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)；團(tuán)體三等獎(jiǎng)2個(gè)；優(yōu)秀獎(jiǎng)7個(gè)。

在上級(jí)部門(mén)和政府的關(guān)心支持下，學(xué)校于2018年6月整體搬遷至新園區(qū)，學(xué)校占地面積為53439平方米，建筑面積29328平方米，目前校內(nèi)建有兩幢教學(xué)大樓，兩棟學(xué)生公寓，1棟學(xué)生食堂。教學(xué)樓各專(zhuān)業(yè)配套的設(shè)備齊全，擁有計(jì)算機(jī)管理中心、實(shí)訓(xùn)室、電子閱覽室、多媒體教室等專(zhuān)用教室，另建有1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)塑膠籃球場(chǎng)、1個(gè)足球場(chǎng)及室內(nèi)羽毛球、乒乓球場(chǎng)等。

1.2學(xué)生情況

現(xiàn)有全日制在校生2347人，生源主要來(lái)源于贛南18個(gè)縣。目前開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作、電子商務(wù)、工商行政管理事務(wù)、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、客戶信息服務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)等十個(gè)專(zhuān)業(yè)。

1.2學(xué)生情況

2018年，學(xué)校共錄取全日制新生1120人，全日制在校生 1755 人；應(yīng)屆畢業(yè)生93人， 在校學(xué)生數(shù)與上年度相比增加888人。

1.3教師隊(duì)伍

擁有一支結(jié)構(gòu)合理、力量雄厚、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍：學(xué)校教師有120人，生師比 20：1，雙師型教師 5人，本科以上學(xué)歷教師46人，專(zhuān)任教師具有高級(jí)職稱(chēng)資格7人，除“雙師型”外其他教師均達(dá)到了《江西省達(dá)標(biāo)中等職業(yè)學(xué)?；緲?biāo)準(zhǔn)（試行）》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

1.4設(shè)施設(shè)備

近三年總計(jì)投入學(xué)校的建設(shè)資金達(dá)到2000余萬(wàn)元。其中爭(zhēng)取中央、省、市財(cái)政支持499670元，完成了計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的設(shè)備添置和校園廣播系統(tǒng)建設(shè)。舉辦者自籌資金400多萬(wàn)元完善各種教學(xué)和實(shí)訓(xùn)設(shè)施，學(xué)?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、高鐵乘務(wù)等專(zhuān)業(yè)教學(xué)儀器設(shè)備合計(jì)5054990元，專(zhuān)業(yè)生均儀器設(shè)備價(jià)值都不低于3000元。我?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)512臺(tái)，每百生擁有數(shù)量達(dá)34臺(tái)。學(xué)校設(shè)有集實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、演示一體的多功能實(shí)訓(xùn)教室及三個(gè)計(jì)算機(jī)房、一個(gè)閱覽室、一個(gè)琴房，一個(gè)舞蹈形體室和畫(huà)室，根據(jù)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)合理地安排實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容與頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)

2.1學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校以“培養(yǎng)合格的準(zhǔn)職業(yè)人”為目標(biāo)，秉承“外塑專(zhuān)業(yè)技能，內(nèi)育職業(yè)素養(yǎng)”的校訓(xùn)，以立德樹(shù)人為宗旨，對(duì)每個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了商務(wù)禮儀、職業(yè)道德與法律、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯與規(guī)劃等思想政治教育課程，學(xué)生思想政治狀況總體積極健康向上。同時(shí)，還開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等文化課。合格率達(dá)96.5%。各個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)每個(gè)學(xué)期的專(zhuān)業(yè)技能考核過(guò)關(guān)進(jìn)行了規(guī)劃，專(zhuān)業(yè)技能合格率達(dá)95%。學(xué)校重視“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，每星期保證至少每班安排2節(jié)體育與健康課，體育測(cè)評(píng)合格率達(dá)99.5%。

2.2在校體驗(yàn)

本年度學(xué)生理論學(xué)習(xí)滿意度、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)滿意度、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿意度、校園文化與社團(tuán)活動(dòng)滿意度95%、生活滿意度98%、校園安全滿意度96%、畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿意度90%等。

2.3資助情況

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)免學(xué)費(fèi)和助學(xué)金政策，全部落實(shí)到位。持續(xù)關(guān)注并切實(shí)做好貧困生資助工作。每年四、九月份，召集全校學(xué)生會(huì)，集中宣傳黨和國(guó)家對(duì)中職學(xué)生的資助政策，并將全校貧困學(xué)生篩選收集，建立貧困生庫(kù)，對(duì)學(xué)生分門(mén)別類(lèi)建檔立卡。2019年秋季全校共1247人享受助學(xué)金補(bǔ)助，2142人享受免學(xué)費(fèi)待遇。同時(shí)，學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金政策，鼓勵(lì)和幫助學(xué)生積極申請(qǐng)，最終，學(xué)校兩名學(xué)生分別獲得6000元國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)。另外，為了弘揚(yáng)良好學(xué)風(fēng)，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，學(xué)校還結(jié)合實(shí)際情況，設(shè)立勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金：一等獎(jiǎng)學(xué)金3人，獎(jiǎng)學(xué)金1000元/人；二等獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)6人，獎(jiǎng)學(xué)金800元/人；三等獎(jiǎng)學(xué)金9人，獎(jiǎng)學(xué)金500元/人。國(guó)家助學(xué)金、免學(xué)費(fèi)政策，讓很多家庭困難的孩子“有書(shū)可讀”，而國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金及學(xué)校勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)立，不但可以幫助部份孩子減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的中職生。

2.4就業(yè)質(zhì)量

畢業(yè)生就業(yè)率為 95 %以上，對(duì)口就業(yè)率為 95 %以上，初次起薪在    3000元以上。如，2016屆電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的80名畢業(yè)生直接輸送到中通快遞，薪資都達(dá)3000元以上。

2.5職業(yè)發(fā)展

學(xué)校教務(wù)處及就業(yè)辦負(fù)責(zé)人對(duì)各專(zhuān)業(yè)通過(guò)充分的市場(chǎng)調(diào)研來(lái)確定人才培養(yǎng)規(guī)格和專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，制訂專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案，組構(gòu)完整的課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循學(xué)生的自身認(rèn)知及學(xué)習(xí)成長(zhǎng)規(guī)律，形成一整套融合學(xué)生基本素質(zhì)、理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)道德培養(yǎng)體系，其中包含通過(guò)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、校外實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)的一系列專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，積極組織現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)實(shí)踐，以實(shí)現(xiàn)高技能人才培養(yǎng)。

根據(jù)企業(yè)的需要，設(shè)計(jì)相關(guān)課程，通過(guò)課程中的實(shí)操訓(xùn)練，提升學(xué)生的職業(yè)能力、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

嚴(yán)格執(zhí)行教育部等五部門(mén)關(guān)于印發(fā)《<職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定>的通知》,做好學(xué)生實(shí)習(xí)跟崗工作，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育最終目的，提高學(xué)生的綜合能力，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和職業(yè)能力形成規(guī)律，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益；堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)校企合作，將職業(yè)精神養(yǎng)成教育貫穿學(xué)生實(shí)習(xí)全過(guò)程，促進(jìn)職業(yè)技能與職業(yè)精神高度融合，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

學(xué)校積極開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新教育活動(dòng)，每個(gè)專(zhuān)業(yè)都建立了完善的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等競(jìng)賽制度，每學(xué)期進(jìn)行校園技能比舞活動(dòng)，并鼓勵(lì)和支持學(xué)生積極參加市、省級(jí)技能大賽。

3.質(zhì)量保障措施

3.1專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整

按照教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位相對(duì)接的原則進(jìn)行專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)要求，重點(diǎn)建設(shè)市場(chǎng)需求潛力大、技術(shù)含量高的專(zhuān)業(yè)，目前開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作、電子商務(wù)、工商行政管理事務(wù)、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、客戶信息服務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)等十個(gè)專(zhuān)業(yè)，重點(diǎn)突出專(zhuān)業(yè)建設(shè)，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。

3.2教育教學(xué)改革

根據(jù)國(guó)家和省指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案以及調(diào)研成果，學(xué)校制定了實(shí)施性人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專(zhuān)業(yè)課程體系；合理確定公共基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)技能課學(xué)時(shí)比例，根據(jù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展適時(shí)修訂，并有嚴(yán)格的審批手續(xù)，選用規(guī)定教材。

教師根據(jù)教學(xué)要求自主創(chuàng)新一部分教學(xué)資源，分為公共基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)技能課，內(nèi)容包括PPT教案、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫(kù)、教學(xué)案例等。

教師都能運(yùn)用信息化手段開(kāi)展教學(xué)，學(xué)校所有教室都安裝多媒體教學(xué)系統(tǒng)，要求老師通過(guò)多元化教學(xué)課件開(kāi)展教學(xué)，帶動(dòng)學(xué)生的上課積極性、主動(dòng)性，提升課堂互動(dòng)性和趣味性，每周多節(jié)計(jì)算機(jī)房操作課，讓理論知識(shí)與上機(jī)實(shí)操結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。

3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)

在教師培養(yǎng)方面，學(xué)校既重視本校內(nèi)的教師校本培訓(xùn)，又重視選派教師參加區(qū)、市、省、國(guó)家級(jí)的培訓(xùn)。校本培訓(xùn)如新教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)、青年教師說(shuō)課比賽、學(xué)校教師優(yōu)質(zhì)課說(shuō)講、全體教師師德師風(fēng)教育活動(dòng)等。選派教師外出培訓(xùn)如“雙師”型培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)教師實(shí)際操作培訓(xùn)、音樂(lè)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、鋼琴學(xué)習(xí)、舞蹈培訓(xùn)等。

3.4規(guī)范管理情況

深化教學(xué)改革，實(shí)施“中等職業(yè)教育‘2.5+0.5’、校外頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間一般不超過(guò)0.5年”的教學(xué)安排，公共基礎(chǔ)課程與專(zhuān)業(yè)技能課程總學(xué)時(shí)之比平均為3：7，學(xué)分比為4：6，專(zhuān)業(yè)課程中的實(shí)踐性教學(xué)比重為50%以上。

推進(jìn)教學(xué)信息化。學(xué)校所有教室都配備了多媒體，所有教師均能運(yùn)用信息化手段開(kāi)展課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

創(chuàng)新教學(xué)模式，形成了以項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)等為主體的5種教學(xué)模式。廣大教師普遍采用項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)和模擬教學(xué)等多種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，注意專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的對(duì)接，注重教學(xué)過(guò)程實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性。

建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。學(xué)校制定并不斷完善教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施辦法，建立了以教務(wù)為核心、優(yōu)秀教師參評(píng)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，以教學(xué)效果評(píng)價(jià)教師、以素質(zhì)能力評(píng)價(jià)學(xué)生,以社會(huì)貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)校。學(xué)校制定了《教師績(jī)效考核辦法》《教學(xué)規(guī)范考核細(xì)則》等細(xì)則， 并通過(guò)課堂跟蹤記錄表，實(shí)行學(xué)生評(píng)教，不定期召開(kāi)教學(xué)座談評(píng)議會(huì)。

規(guī)范化管理，明確責(zé)任目標(biāo)，加強(qiáng)后勤制度建設(shè)。學(xué)校建立了由常務(wù)校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、分管副校專(zhuān)門(mén)抓、部門(mén)主任具體抓的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了有關(guān)后勤管理制度，以此作為開(kāi)展各項(xiàng)工作的抓手。實(shí)行了購(gòu)物、領(lǐng)物、收費(fèi)登記制度，實(shí)物臺(tái)帳制度，固定資產(chǎn)管理制度。會(huì)計(jì)人員準(zhǔn)確無(wú)誤地收取開(kāi)學(xué)初的各種費(fèi)用，每學(xué)期結(jié)束時(shí)及時(shí)做好各種帳務(wù)核算，同時(shí)做好固定資產(chǎn)的清點(diǎn)、核實(shí)工作。學(xué)校成立了常務(wù)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，處理食品突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格執(zhí)行《食堂管理員工作職責(zé)》、《食品衛(wèi)生檢查制度》等管理制度。學(xué)校從中層干部中選派安全責(zé)任人負(fù)責(zé)食堂管理，與學(xué)校簽訂目標(biāo)管理責(zé)任狀，簽定《學(xué)校食品衛(wèi)生安全承諾書(shū)》，以此強(qiáng)化后勤員工的服務(wù)和安全意識(shí)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，努力杜絕食品中毒等類(lèi)安全事故。還注重加強(qiáng)食堂工作人員的衛(wèi)生教育，定期對(duì)他們進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲措施?？倓?wù)處定期召集食堂工作人員（含鍋爐操作員）學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校食堂一學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等法規(guī)，及時(shí)通報(bào)媒體報(bào)道的食物中毒等事件，警鐘長(zhǎng)鳴、防微杜漸。

學(xué)校組建了以常務(wù)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管學(xué)生安全工作的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的平安校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組。分工明確，職責(zé)分明，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校安全管理工作納入年度計(jì)劃，納入學(xué)校目標(biāo)考核、領(lǐng)導(dǎo)政績(jī)考評(píng)。實(shí)施過(guò)程中有計(jì)劃、有方案、有部署，對(duì)各部門(mén)和班主任有階段性檢查、有考核?？己私Y(jié)果與教職工工資考核直接掛鉤。

修訂和完善學(xué)校管理制度，建立了較為完善的教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評(píng)教、教師聽(tīng)課、教師評(píng)教和學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系。

嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度。財(cái)會(huì)人員要能夠當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀，做到帳目日清月結(jié)，做到賬物相符，收支平衡，開(kāi)支合理，并做到每月按時(shí)向校長(zhǎng)報(bào)告收支情況。在購(gòu)物方面嚴(yán)格履行審批手續(xù)。嚴(yán)格要求執(zhí)行審批制度，購(gòu)物單據(jù)需正式發(fā)票，有經(jīng)手人簽字，分管領(lǐng)導(dǎo)簽字，校長(zhǎng)批示方可生效。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》，所有收費(fèi)經(jīng)過(guò)學(xué)校同意，及時(shí)開(kāi)票，及時(shí)入帳。積極開(kāi)源節(jié)流，堅(jiān)持艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的方針。

5. 創(chuàng)新德育工作，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

開(kāi)齊開(kāi)足德育課，堅(jiān)持每周一節(jié)班會(huì)課。進(jìn)一步積淀校園文化。學(xué)校通過(guò)各種途徑，加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，逐步形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。我校以新園區(qū)建設(shè)為契機(jī)，加大對(duì)整個(gè)校園美化、綠化、凈化，整個(gè)校園具有濃郁的文化氣息。

校園文化活動(dòng)豐富多彩。積極開(kāi)展德育主題活動(dòng)、志愿者服務(wù)活動(dòng)等各類(lèi)活動(dòng)精彩紛呈，每月一主題，每周一重點(diǎn)，以主題引領(lǐng)活動(dòng)，用活動(dòng)渲染主題。舉辦一年一度的校園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、演講比賽、文藝匯演、校園紅歌會(huì)等。社團(tuán)活動(dòng)也豐富多彩，有吉他社、廣播站、籃球社等多個(gè)社團(tuán)。舉行常規(guī)管理教育月系列活動(dòng)、法制教育月系列活動(dòng)、入團(tuán)宣誓活動(dòng)。積極參加文明風(fēng)采大賽、禁毒作品大賽，并多次獲獎(jiǎng)。

學(xué)校建立層次化、網(wǎng)格化、規(guī)范化的學(xué)生教育管理模式，將學(xué)生管理教育與扶貧幫困工作聯(lián)在一起，每年分期分批進(jìn)行家訪，了解學(xué)生家庭的實(shí)際情況，對(duì)于病災(zāi)戶、留守戶、單親戶的孩子開(kāi)展精準(zhǔn)教育，實(shí)施精準(zhǔn)扶貧。

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)控班級(jí)管理。要求各班級(jí)開(kāi)展“抓小事，摳細(xì)節(jié)”，通過(guò)細(xì)化要求，逐項(xiàng)訓(xùn)練，逐個(gè)突破，讓每個(gè)學(xué)生從身邊的小事做起，逐步完善人格，提高文明素養(yǎng)。班級(jí)日常管理分解為“宿舍、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤及三操”五項(xiàng)考核指標(biāo)，文明宿舍、優(yōu)秀班級(jí)及優(yōu)秀班主任的評(píng)比，主要根據(jù)該班累計(jì)分?jǐn)?shù)確定，有力地促進(jìn)了良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

3.5德育工作情況

德育課開(kāi)設(shè)了商務(wù)禮儀、職業(yè)道德與規(guī)劃、心理健康、就業(yè)指導(dǎo)等思想政治教育課程，各課程實(shí)施情況正常。德育的開(kāi)展以月月有主題、周周有班會(huì)的形式，學(xué)生進(jìn)校后有針對(duì)性，直到畢業(yè)形成的一整套的德育體系。學(xué)校以“人”為本，以學(xué)生為中心，學(xué)生是學(xué)校的主人，成立學(xué)生自治組織、社團(tuán)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，形成良好的校園文化。學(xué)校積極參加江西省“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)，并多次獲獎(jiǎng)；社團(tuán)活動(dòng)方面學(xué)校成立了學(xué)生會(huì)、繪畫(huà)社、籃球社、國(guó)旗班、吉他社、廣播站；團(tuán)組織學(xué)生會(huì)建設(shè)及活動(dòng)方面：在校團(tuán)委的指導(dǎo)下，各班成立了班團(tuán)委，經(jīng)學(xué)生選拔、班主任推薦每班選出一名班級(jí)團(tuán)支書(shū)，以保障學(xué)校團(tuán)的工作有序的進(jìn)行，并組織安排了校園紅歌賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、演講比賽等豐富的校園活動(dòng)。

3.6黨建情況

以“兩學(xué)一做”為指導(dǎo)，開(kāi)展全校性政治理論學(xué)?；顒?dòng)。發(fā)揮黨員先進(jìn)性，通過(guò)黨員的帶頭與輻射，提高全校教職工特別是黨員干部的素質(zhì)。

以親民服務(wù)品牌，培養(yǎng)學(xué)生練好技能。服務(wù)企業(yè)，輸送人才，主動(dòng)融入企業(yè)，幫助企業(yè)研發(fā)產(chǎn)品，指導(dǎo)學(xué)生提升技能，彰顯骨干黨員教師風(fēng)采。

4.校企合作

4.1校企合作開(kāi)展情況和效果

學(xué)校能根據(jù)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)合理地安排實(shí)訓(xùn)教學(xué)與頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，通過(guò)校企合作對(duì)接，共同完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。  

學(xué)校選擇了多家企業(yè)作為學(xué)校的校外實(shí)習(xí)基地，并簽訂了學(xué)生實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）協(xié)議，各實(shí)習(xí)基地都能提供充足的崗位滿足學(xué)生實(shí)習(xí)需要。學(xué)校圍繞重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與不同企業(yè)開(kāi)展校企合作，如電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)與上海京東總部和中通快遞、高鐵乘務(wù)專(zhuān)業(yè)與蘇州地鐵、金融服務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)與中信鴻聯(lián)、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)與廈門(mén)多個(gè)大型幼兒園建立校外實(shí)訓(xùn)合作關(guān)系。

近兩年來(lái)，學(xué)校就業(yè)辦領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)不斷的市場(chǎng)考察，與各大企業(yè)緊密合作，互兼互聘，共同制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，結(jié)合企業(yè)用工與人才需求，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理。學(xué)校在開(kāi)展校企合作過(guò)程中，不斷總結(jié)工作成效和經(jīng)驗(yàn)，明確學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)規(guī)格，研究專(zhuān)業(yè)設(shè)置和課程體系設(shè)置，安排學(xué)生實(shí)習(xí)頂崗實(shí)訓(xùn)，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量多元化評(píng)價(jià)，校企合作在推動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)上取得了明顯的成效。

4.2學(xué)生實(shí)習(xí)情況

學(xué)校成立了就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和就業(yè)辦，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)工作。嚴(yán)格執(zhí)行《教育部等五部門(mén)關(guān)于印發(fā)<<<職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定>的通知》,制定了《頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生管理制度》，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，任務(wù)明確。部門(mén)定期召開(kāi)就業(yè)專(zhuān)員培訓(xùn)會(huì)議、就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議；協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)、就業(yè)工作中的疑難問(wèn)題；每年的十月份完成就業(yè)檔案裝訂工作。

細(xì)化管理。每安排一次校外跟崗實(shí)習(xí)之前，召開(kāi)全體動(dòng)員會(huì)。由就業(yè)辦進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，職業(yè)道德教育。

責(zé)任到人，班主任負(fù)聯(lián)絡(luò)通知家長(zhǎng)，確保家長(zhǎng)知情，確認(rèn)家長(zhǎng)同意，就業(yè)專(zhuān)員負(fù)責(zé)人收集用人單位的信息反饋，登記學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)情況表，做到檔案齊全，查閱方便，上報(bào)及時(shí)，符合各項(xiàng)檢查要求。副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)考察企業(yè)，及時(shí)對(duì)接，及時(shí)解決實(shí)習(xí)、就業(yè)處工作中的困難，宏觀調(diào)控、指導(dǎo)實(shí)習(xí)就業(yè)工作。

5.社會(huì)貢獻(xiàn)

5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)

學(xué)校以“培養(yǎng)合格的準(zhǔn)職業(yè)人”為目標(biāo)，秉承“外塑專(zhuān)業(yè)技能，內(nèi)育職業(yè)素養(yǎng)”的校訓(xùn)，以立德樹(shù)人為宗旨，以創(chuàng)建為抓手，注重學(xué)校的品質(zhì)、內(nèi)涵、特色、創(chuàng)新發(fā)展，突出創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)中心地位，著力培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，努力把學(xué)校做精做強(qiáng)，努力提升用人單位的滿意度。

學(xué)校與多個(gè)相關(guān)行業(yè)、企業(yè)積極開(kāi)展校企合作，為各大企業(yè)培訓(xùn)和輸送了大批技能型人才，成為各類(lèi)人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地，真正做到了讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生滿意、讓企業(yè)認(rèn)可的辦學(xué)初衷。

5.2社會(huì)服務(wù)

學(xué)校充分發(fā)揮師資、設(shè)備條件等資源優(yōu)勢(shì)。積極開(kāi)展退伍軍人技能培訓(xùn)工作及，讓他們擁有一技之長(zhǎng)，指導(dǎo)就業(yè)，進(jìn)入各個(gè)領(lǐng)域，更好的服務(wù)社會(huì)。

5.3對(duì)口支援

學(xué)校與江西撫州技術(shù)學(xué)院、江西機(jī)電學(xué)院對(duì)接培養(yǎng)工作，對(duì)接培養(yǎng)學(xué)生前三年在我校完成中職學(xué)歷的教育，后兩年免試到江西撫州技術(shù)學(xué)院、江西機(jī)電學(xué)院完成大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷的教育。

    6.舉辦者履責(zé)

6.1經(jīng)費(fèi)

學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要是學(xué)雜費(fèi)收入和舉辦者投入，我校2018年有職業(yè)教育專(zhuān)項(xiàng)發(fā)展資金 50萬(wàn)元（精品專(zhuān)業(yè)經(jīng)費(fèi)）。學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出主要是學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)、發(fā)放教職工工資及福利、購(gòu)置教學(xué)和生活設(shè)施設(shè)備、校舍校園維護(hù)維修費(fèi)等。

6.2政策措施

學(xué)校強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子，確立發(fā)展方向，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)工作，每周四定期召開(kāi)行政領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，教職工大會(huì)，審議表決學(xué)校重大工作，保證政務(wù)公開(kāi)透明。學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的干部管理制度，建立部門(mén)目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。

秉持學(xué)生至上，倡導(dǎo)服務(wù)至上。學(xué)校提出以學(xué)生為中心，教師為學(xué)生服務(wù)，干部為職工服務(wù)，后勤為前勤服務(wù)的服務(wù)模式。實(shí)行服務(wù)對(duì)象首問(wèn)責(zé)任制，把服務(wù)對(duì)象的滿意度作為檢驗(yàn)各部門(mén)教育教學(xué)質(zhì)量水平的重要因素。

實(shí)行全員聘任，實(shí)施績(jī)效管理。每年對(duì)全校的中層干部和教師實(shí)行全員聘任，聘任的結(jié)果與教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先，晉升、晉級(jí)掛鉤。根據(jù)“多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則，不斷完善《獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核發(fā)放辦法》，根據(jù)教師和工勤不同的特點(diǎn)，著重從完成工作量和取得的實(shí)績(jī)等方面進(jìn)行嚴(yán)格、認(rèn)真、細(xì)致、公開(kāi)、公正的考核，拉開(kāi)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資收入差距，得到了教職工廣泛的擁護(hù)和支持。

7.特色創(chuàng)新

1.加強(qiáng)校企深度合作，全面推進(jìn)精準(zhǔn)對(duì)接，聯(lián)合辦學(xué)，全面提高專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)和育人質(zhì)量。

2.全面推行全封閉半軍事化管理，規(guī)范學(xué)生行為，提升學(xué)生素質(zhì)。

7.1學(xué)生自治管理方面

學(xué)校成立了以學(xué)生會(huì)、校衛(wèi)隊(duì)為主的多支學(xué)生自治管理隊(duì)伍，在學(xué)校教育教學(xué)管理工作中大力推行學(xué)生自主管理，通過(guò)學(xué)生自主管理，培養(yǎng)學(xué)生自律、自理能力。

7.2產(chǎn)教深度融合

注重先進(jìn)企業(yè)文化的引入與整合，注重學(xué)校校園文化與企業(yè)文化對(duì)接。突出專(zhuān)業(yè)技能，在教學(xué)中打造特色的專(zhuān)業(yè)文化。以市場(chǎng)為導(dǎo)向在日常教育教學(xué)管理中，加入企業(yè)元素。臨近實(shí)習(xí)前，以就業(yè)指導(dǎo)為主要手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生提早代入角色感知及做足心理準(zhǔn)備。

8.主要問(wèn)題和改進(jìn)措施

在學(xué)校教育教學(xué)中，主要存在的問(wèn)題有：

一是部分教師和管理人員的職業(yè)教育理念還沒(méi)有真正確立，運(yùn)用職業(yè)教育理念推進(jìn)改革創(chuàng)新的自覺(jué)性需要進(jìn)一步提高；

二是教師隊(duì)伍還存在著數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、能力水平等方面的不足，專(zhuān)業(yè)教師業(yè)務(wù)能力有待提高，“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)還有待加強(qiáng)和提升；

三是職業(yè)教育的發(fā)展迫切需要專(zhuān)家把脈，尤其是在“品質(zhì)、內(nèi)涵、特色、創(chuàng)新”發(fā)展方面需要有更多的新的探索。

改進(jìn)措施如下：

我校根據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定，提出：“立德樹(shù)人、全面發(fā)展”， “產(chǎn)教融合、校企合作”的基本原則和辦學(xué)思路，確定改進(jìn)措施。

遵照國(guó)家和省、市有關(guān)文件的指示精神，進(jìn)一步增強(qiáng)辦學(xué)綜合實(shí)力和管理水平，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力，大力推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展；同時(shí)，緊跟省市教育部門(mén)的部署，積極發(fā)展、改進(jìn)，以學(xué)校發(fā)展為核心利益，以為社會(huì)輸送高技能人才為最終目標(biāo)，不斷地提高推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、破解突出問(wèn)題的能力和水平，不斷鞏固和擴(kuò)大學(xué)校發(fā)展所取得的成果，為全面提升教學(xué)質(zhì)量建設(shè)目標(biāo)而努力奮斗，為社會(huì)輸出綜合素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)的高技能型人才努力！

特此報(bào)告！

贛州電子工業(yè)技術(shù)學(xué)校

2020年1月